Absentismo escolar y atención a la diversidad.

Cita APA:

Domínguez Fernández, A. (2005) Absentismo escolar y atención a la diversidad. Indivisa. Boletín de Estudios e Investigación, 6, pp. 259-267.

Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1340944

Palabras clave:

Absentismo Escolar; fracaso escolar; exclusión social; normalizar; prevención; carencias Formativas; educación Inclusiva.

Resumen o abstract: 

La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, hace la publicación de la normativa por la que los Ayuntamientos que les sea de interés pueden gestionar la solicitud para financiar los planes para afrontar el absentismo escolar y solucionar los problemas de fracaso escolar. Dando la información de que tanto el absentismo como el fracaso están relacionados con sectores de la población en concreto con unas características similares como los estudiantes que provienen de familias de etnias gitanas. Entre los datos que se aportan es muy importante evitar caer en la creencia de que todo lo que aparece en los medios de comunicación es real puesto que los motivos son muy diferentes, pero suelen obviarse los absentismos justificados por lo que la interpretación en estos casos es errónea. Es esencial tener en cuenta que el absentismo escolar se define en esta publicación a la no asistencia regular al centro educativo de los alumnos en etapa obligatoria.

Conclusiones: 

La relación entre los distintos niveles de absentismo basado en el porcentaje concluye tres clases: Elevado (con absentismo superior al 50%), medio (entre un 25 y 50%) y bajo (menor al 25%).

La proporcionalidad de absentismo es bastante alta en un alumnado con unas características comunes con ambientes desfavorecidos, con escasos recursos económicos y carencias formativas. Entre los motivos de absentismo se encuentran aquellas familias que estando los hijos en educación infantil son consideradas de poca repercusión educativa y que por tanto no se hacen responsables de las posibles consecuencias sociales que pueden acarrear el absentismo.

El fenómeno sociológico multidisciplinar señala en las Ciencias Sociales las siguientes disciplinas: Sociología, Antropología, Educación Social y Trabajo Social y Psicología Social. Todas ellas estudian la dinámica del comportamiento del ser humano bajo las características sociales.

Entre los grupos sociales más destacados son los que pertenecen a la etnia gitana porque se estudian los diferentes factores que han formado parte del motivo de absentismo: Chabolismo o infravivienda, escasa tradición escolar, índice alto de analfabetismo, incorporación temprana al mercado de trabajo y escasos recursos materiales de los que se sienten privados.