̈Los Superdotados y el Fracaso Escolar ̈

Cita APA: Sanz Chacón, C. (26 de agosto de 2022). Los Superdotados y el Fracaso Escolar. El mundo de los superdotados. https://www.elmundodelsuperdotado.com/superdotados-fracaso-escolar/

La noticia de la que vamos a hablar expone la situación de los superdotados en el sistema educativo español, siendo esto un tema de especial interés en la docencia actual.

Ser superdotado o tener altas capacidades significa tener un coeficiente intelectual superior a la media. Esto conlleva una aceleración en los pasos de aprendizaje, como por ejemplo, leer antes, tienen desarrollado más su vocabulario, su memoria, etc.

La alta capacidad de los superdotados hace que vayan sobrados y crean un adelanto en los primeros años de la escuela, estos niños y niñas de elevado coeficiente intelectual no suelen tener problemas a la hora de leer, en las ciencias o matemáticas, ya que, los mayores problemas se presentan por aburrimiento y falta de motivación. Esto último les lleva a no estar atentos en clase e incluso a comportarse de manera disruptiva, lo que genera un problema para ellos en el proceso de aprendizaje.

Los profesores se están dando cuenta también de que lo que falla es el esfuerzo y no facilitan las cosas tampoco a los jóvenes, los cuáles muchas veces son difíciles de llevar en la clase. Un ejemplo sería “Otros chicos se les aprueba con un 4.8, a un superdotado con esa misma nota se le puede suspender”, refiriéndose a que algunos niños y niñas con capacidades dentro de la media del resto del alumnado, se le puede aprobar, en cambio, el superdotado/a sacando la misma nota, no está tomando el mismo esfuerzo que el otro niño/a, y podrían llegar a suspender.

Esto, puede llevar a la desmotivación del alumnado de altas capacidades, ya que pueden llegar a no adaptarse ni al aula, ni a sus compañeros y compañeras, ni a los contenidos de las diferentes etapas educativas.

Los problemas suelen aparecer en tercero o cuarto de la eso, ya que, antes seguimos la dinámica de primaria, estudiando el día de antes y obteniendo buenos resultados, pero a medida que el contenido va aumentando, de esta manera su complejidad empiezan a surgirlos problemas de afrontación y los suspensos, ya que, no pueden estudiar el día de antes, como acostumbraban en etapas inferiores y más sencillas.

Un punto clave en este problema educativo es la baja autoestima y el fracaso escolar en los superdotados o personas con altas capacidades se debe por sentirse diferente a los demás, ya que las estrategias que utilizaban antes ya no obtienen los mismo resultados y da a lugar al fracaso o sentirse fracasado sin ninguna motivación. Otro aspecto a tener en cuenta, es la falta de confianza que tienen en sí mismos, ya que no se ven capaces de emplear nuevas estrategias o sienten miedo por salirse de lo habitual.

Extraemos de conclusión al leer la noticia que es muy importante trabajar estos aspectos en el colegio (refuerzo, motivación, técnica de estudio). Se recomienda utilizar en el mundo de los superdotados el método Darwin para ayudarles a superar los problemas, evitar el fracaso escolar y sobre todo fomentar su motivación y esfuerzo, porque aunque no lo vean tan importante como en el resto de los niños lo es.