Objetivo de igualdad de género
IGUALDAD DE GÉNERO
Este objetivo de desarrollo sostenible está
centrado en conseguir una equidad entre los géneros y dar más poder a todas las
mujeres y niñas del que han tenido hasta ahora.
Éste, se configura
para dar más énfasis a las mujeres y niñas en esta etapa educativa, logrando
así, una igualdad entre los géneros y entre los derechos fundamentales para
formar parte dentro de esta sociedad.
Con el paso del
tiempo, se han conseguido muchos avances, debido a que hoy en día las niñas
están más escolarizadas que antiguamente. Gracias a estos avances, actualmente,
se ha obtenido el mismo número de niños y niñas matriculados en los colegios,
siendo esto una novedad comparada con unas décadas anteriores, ya que los niños
solían tener preferencia a la hora de ser escolarizados y recibir unos
estudios.
Ahora, tanto niños
como niñas compiten para alcanzar altas posiciones en un puesto de trabajo,
pero éstos a veces se derrumban, llegando a tener un fracaso escolar debido a
la baja autoestima, aspecto clave que hemos trabajado durante nuestra
investigación en el blog.
A raíz de un estudio que ha sido realizado desde 1992 hasta 2009, sobre el fracaso escolar de niños y niñas, podemos destacar que el porcentaje tanto de los hombres como de las mujeres ha disminuido, ya que en 1992 era de 44,9% en los hombre y 36,1% en las mujeres, y, en 2009, en los hombres el porcentaje estaba en un 37,4, y, en las mujeres estaba en un 24,7%.
Desde hace ya 10 años se han conseguido grandes avances, ampliando el acceso a la educación, mejorando las oportunidades y las plazas de las matrículas en las escuelas en todos los niveles, especialmente para las niñas.
De esta manera,
estaríamos relacionando dos ODS la educación de calidad, con la necesidad de
ampliar las oportunidades y el acceso a la educación y la mejora de acceso para
las niñas, buscando la igualdad de género.
REFERENCIAS:
Objetivos de desarrollo sostenible. (s.f). Naciones Unidas. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/gender-equality/



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